Identifikaci jednotlivých postav lze provést především podle pokrývek hlavy a atributů: jde o pošťáka, lesníka a horníka.

Historický kontext

Budova A byla vystavěna v letech 1902–1904 jako nová budova tehdejší K. und k. Staats-Realschule, tedy císařské a královské státní reálné školy. Autorem projektu byl architekt Wenzel Bürger ze Saské Kamenice a stavbu realizovalo konsorcium teplických firem Walter, Pech a Weinmesser. Škola navazovala na potřebu technicky a přírodovědně orientovaného vzdělávání v průmyslově se rozvíjejícím regionu Teplicka. Reálka měla připravovat žáky nejen pro další studium, ale také pro prakticky zaměřené profese spojené s dopravou, lesnictvím, hornictvím, technikou a přírodními vědami.

Co jednotlivé hlavy představují

Postava pošťáka může připomínat význam moderní komunikace a státní správy, lesník odkazuje k hospodaření v krajině a k přírodovědnému poznání, zatímco horník připomíná průmyslový charakter severních Čech a význam těžby v regionu. Společně tak tyto tři hlavy netvoří jen ozdobu fasády, ale i dobovou „vizitku“ školy: ukazují, že vzdělání mělo být spojeno s praktickým životem, technikou, přírodou a hospodářstvím.

Architektonická poznámka

Budova je obvykle řazena k saské neorenesanci, v jejímž výrazu se objevují i prvky nastupující secese. Bohatá výzdoba fasády proto není náhodná: plastiky, ostění, štíty a další kamenické detaily měly dodat školní budově reprezentativní charakter a zároveň vyjádřit prestiž vzdělávací instituce na přelomu 19. a 20. století.

Zdroje a náměty k ověření

• Gymnázium Teplice: stránka „Budova A“ – základní údaje o hlavní budově školy, její adrese, době výstavby a architektovi.
• Gymnázium Teplice: stránka „Státní reálná škola v Teplicích-Šanově“ – historické informace o původní reálce, jejím otevření a výuce.
• TEPLICE///TEPLITZ – architektura na severu Čech: karta stavby „Reálná škola (Gymnázium Teplice)“ – architektonický popis budovy, údaje o soutěži a výstavbě.
• Památkový katalog Národního památkového ústavu – ověření památkové ochrany objektu a základního popisu stavby.
• Archivní výroční zprávy někdejší reálné školy – možné doplnění přesnějších informací o zaměření výuky a dobovém významu jednotlivých profesí.