SCHŮZE PGT 5. dubna 2024 

1. PODNĚT 

Parlament zaznamenal potíže s organizováním kombinované výuky. Případné náhlé změny jsou do systému Bakaláři zadávány příliš pozdě. Studenti se následně nedostavují na dané hodiny. 

REAKCE ŘEDITELE: 
Pan ředitel situaci prošetří společně se zástupkyní Mgr. Řehákovou, která změny v rozvrzích do systému Bakaláři zapisuje. Některé změny jsou ale vyvolené náhle - nelze je oznamovat ve větším předstihu. 

2. PODNĚT 

Studenti by uvítali, kdyby s nimi učitelé sdíleli prezentace, které při svých hodinách užívají k výkladu dané látky. Studenstvo je toho názoru, že sdílení prezentací napomáhá s orientací v dané oblasti, vede studenty k opakování a procvičování dané látky a nevyhnutelně tedy zaručuje lepší výsledky v písemných testech, popřípadě v ústních zkoušeních. 

REAKCE ŘEDITELE: 
Pan ředitel variantu sdílení prezentací osobně všem učitelům doporučuje. Upozorňuje ovšem, že jde o věc nevymahatelnou a pedagogy, kteří své prezentace sdílet nechtějí nemůže ke sdílení prezentací nijak nutit. 

3. PODNĚT 

Parlament zaznamenal, že studenti zcela nerozumí systému osobního tištění dokumentů, které škola umožňuje. 

ŘEŠENÍ: 
Problematiky se ujme parlamentní nástěnkář Vladimír Velička (6.C), který se zavázal na toto téma připravit podrobný článek, popřípadě i audiovizuální instruktáž, které by měly studentům pomoci s orientací v této oblasti. 

4. PODNĚT 

Parlament zaznamenal požadavek pořízení kulečníku, popřípadě stolního fotbalu do prostor Bergbaru. 

REAKCE ŘEDITELE: 
Pan ředitel s nákupem vybavení tohoto typu souhlasí, umístění v prostorách Bergbaru nepovažuje za zcela ideální. Problémem je tedy vhodné místo. 

5. PODNĚT 

Parlament by uvítal vznik celoškolního rozhlasu. Považujeme jednotný rozhlas za podstatný prvek zabezpečení prostor školy (vyhlašování požárů, útoků, popřípadě dalších podobných hrozeb). 

REAKCE ŘEDITELE: 
Vedení školy má v plánu školní rozhlas znovu zprovoznit v rámci chystané komplexní rekonstrukce školní sítě (jde o takzvaný projekt Konektivita), která proběhne během letních měsíců tohoto roku. 

6. PODNĚT 

Parlament by uvítal organizování cvičného požárního poplachu pravidelně každý rok. Pravidelná prevence je v tomto případě podstatná především pro nejmladší ročníky osmiletého a čtyřletého Gymnázia. 

REAKCE ŘEDITELE: 
Pan ředitel sdělil, že cvičný poplach určitě proběhne, datum je ovšem tajné. 

7. PODNĚT 

Parlament by rád upozornil vedení školy na rostoucí zájem studentských brigád přímo v prostorách školy. V návaznosti na nedostatek uklízecích sil se právě uklízení studenti rádi ujmou. 

REAKCE ŘEDITELE: 
Pan ředitel tuto variantu s radostí vítá. Studenti se zájmem o tento typ brigád, ať obrací přímo na vedení školy. Zde budou upřesněny všechny pracovní podmínky včetně výše finančního ohodnocení. 

8. PODNĚT 

Parlament tento rok zaznamenal cílené ničení výzdoby maturitních ročníků (odcizení výzdoby, strhávání výzdoby, popřípadě vhazování fotografií do toalety). Parlament by uvítal, pokud by škola jasně deklarovala, že tato výzdoba je chápána, jako jakýkoli jiný majetek školy, a tedy za její ničení pachateli hrozí určité tresty (jak definuje školní řád). 

REAKCE ŘEDITELE: 

Proti vandalství je třeba bojovat, ovšem učitelský dohled na chodbách všechno uhlídat nemůže. Je třeba, aby i samotní žáci chránili školní majetek a výzdobu, tím, že sami případného vandala okřiknou nebo ho nahlásí učiteli. 
 
ZÁVADY  
 
Učebna 9 - obraz projektoru je nevýrazný a velmi rozostřený 
(parlament doporučuje koupi nového projektoru)  
 
Učebna 54 - počítač je ve velmi špatném technickém stavu  
 
Učebna 77 - interaktivní monitor ve třídě nefunguje  

_{V učebně 77 vše řádně funguje. Ověřeno 8. dubna 2024. Bergman}

 
VYJÁDŘENÍ ŘEDITELE K TECHNICKÝM ZÁVADÁM: 
 
Pan ředitel žádá všechny vyučující, aby všechny zpozorované závady neprodleně hlásili správci sítě - a nedojde-li k rychlé nápravě, tak vedení školy (nikoli svým žákům), které začne okamžitě pracovat na řešení daného problému. 

 

V Teplicích dne 5. dubna 2024 

Předsedkyně Vo Nikola, 6.B 

Místopředseda Přenosil Lukáš, 6.B