Zápis

PODNĚTY: 

1. 3. patro budova C -  nejsou odpadkové koše  

- Škola koupí 

ZB: Objednáno.

2. uč.17, nefunkční PC,servery  

- Pan ředitel se dohaduje s firmou, jsou tam problémy (prozatím) 

ZB: Firma Nexineo zrovna přeinstalovává server.

3. Závada vodovodu uč. 91 (nefunkční kohoutek a neteče voda) 

ZB: Už vyřešeno.

4. Šatny - u háků na kola stojí kárka a není místo pro kola, vhodné ji dát pryč  

- dobrý nápad, řekne školníkovi 

ZB: Dvoukolák už je uklizen.

5. Uč 44. (křídové tabule - skřínka na bednu) problém s tabulí 

ZB: Plánujeme výměnu tabule.

NÁPADY:  

1. Vytvoří anonymní formulář pro studenty, které by mohli zapisovat názory, (něco jako formativní hodnocení) pro učitele.  

- Spíše ne, mohlo by být zneužito  

 

2. tématické dny 

- Pan ředitel nechá na iniciativě studentů 

 

ZPĚTNÁ VAZBA PRO UČITELE:  

1. Prof. Mř - dává úkoly bez výkladu, pětky za neodevzdané úkoly, neférové ústní zkoušení, až moc úkolů - ve škole nic nedělají - nefunkční PC, ne úplně vhodné poznámky vůči studentům 

- Studenti by měli pracovat s notebooky  

- Hodnocení si každý učitel*ka stanovuje jinak, má právo dát jakoukoliv známku 

- Úkoly by se měly známkovat/neznámkovat  

- Známkování hned - student smí říci učitelce 

 

DOTAZY: 

1. Proč 5.A nejede na cyklistak ?  

- Tělocvikáři, pan ředitel o ničem neví  

- Tělocvikáři by se měli zeptat tříd 

- 5.A by se měla dotázat tělocvikáře 

 

Martin Černík, 7.E